Le message de l’eskimo

Livre de Françoise Richard et Thomas de Coster chez Magnard collection Que d’histoires !

Un petit conte tout simple pour des CP/CE1, plein d’idées pour étudier le milieu du pôle nord et pour faire de la production écrite à partir du message de ce petit eskimo là. Et en prime, un petit message de courage et d’amour maternel.

Par respect pour les droits d’auteur, achetez le livre avant de l’exploiter. (cliquez sur l’image)

Le vocabulaire

Je travaille le vocabulaire en amont. Nous définissons ensemble les mots en cherchant des synonymes, en mimant, en faisant des phrases avec ces mots. A l’aide des mots-images (images au recto, mots au verso) on peut:

  • deviner le mot à partir de l’image
  • un élève pioche une image et doit faire deviner le mot appris sans le dire
  • on pioche 2 ou 3 images au hasard et on fait une phrase
  • on rebrasse régulièrement tout le vocabulaire
  • on mélange avec le vocabulaire d’un autre album pour tout rebrousser (dans ce cas, je vous conseille de coller une gommette ou un signe distinctif pour pouvoir les trier facilement)

Un beau diaporama trouvé chez Recreatisse et une explication sur les symboles inuits qui peuvent donner des idées pour une réalisation en land art.

Des mots mêlés et un petit livret tout simple pour garder une trace personnelle du travail sur le pôle nord.

Lecture

Voici des mots et phrases de lecture pour entrainer les élèves, une version avec de la lecture seule et une version avec des exercices associés.

Exploitation du message

Je vous propose deux niveaux d’exploitation:

  • Ordonner les images du message en correspondance avec les images des évènements “réels” puis coller sous chaque image le texte correspondant. On peut imaginer remplacer le collage du texte par une production écrite.
  • Ecrire le texte sous chaque image du message. J’ai prévu une case pour le premier jet et une pour le texte corrigé.

Prolongements

  • Exploiter le petit livret ci-dessus avec des dessins et des productions écrite sur le pôle nord.
  • Lire d’autres albums sur le même thème.

  • Regarder un documentaire ou un dessin animé sur le pôle nord comme le court métrage sans parole Tuurngait
  • Exploiter des documentaires

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